Foro unidad V. Habilidades cognitivas.

Que es la cognición.
Es la habilidad mental que poseen los individuos para recibir, recordar, comprender, organizar y usar la información adquirida por los sentidos y a través de la cual aprende el proceso de conocimiento y esta consciente del método que utilizo para adquirir los mismos. Esta directamente relacionado a la disposición o capacidad que demuestran los individuos al hacer algo.

Que es la metacognición.
Es la capacidad de aprender a conocer y controlar por si mismo los conocimientos básicos requeridos para un aprendizaje apropiado, es decir, son las herramientas que nos permiten desarrollar operaciones mentales con el propósito de aprender qué, cómo, cuándo y qué nivel de satisfacción proporciona lo que aprendemos, es mejorar las actividades y las tareas intelectuales que uno lleva a cabo usando la reflexión para orientarlas y asegurarse una buena ejecución.

Habilidades cognitivas.

Observación: Consiste en examinar intencionalmente, una situación u objeto para averiguar hechos o aspectos del mismo. Aquello que percibimos a través de la observación y lo que sabemos, le podemos agregar lo que podemos inferir, como fuente de conocimiento.
Conocimientos previos + Observación = inferencias. La capacidad de observación es la base para detectar atributos, cualidades, propiedades o características. Es agudizar nuestros sentidos. Dentro de la observación se incluye la comprensión. Esto implica entre otras cosas, atender, fijarse, concentrarse, identificar, buscar y encontrar... datos, elementos u objetos... que previamente hemos predeterminado...

Descripción: El resultado de la observación se puede expresar en forma precisa y ordenada a través del lenguaje verbal o escrito, permitiendo enumerar e integrar las características observadas, en un todo significativo. Este proceso cognitivo se conoce como descripción. Las actividades relacionadas con redacción de características o procedimientos, resúmenes de datos biográficos, organización de información leída, reconocimientos de relaciones entre objetos, estimulan este proceso.

Comparación: es establecer relaciones de semejanza o diferencia entre objetos, situaciones, hechos o personas. Las relaciones se establecen sobre la base de algún criterio y pueden resultar en: analogías, cuando hay conexiones y coincidencias o bien; en diferencias cuando, hay discordancia y diversidad.
La comparación es de gran amplitud y forma parte de la mayoría de las actividades intelectuales del hombre. Lo fundamental de la comparación es el establecimiento de relaciones para arribar a semejanzas o diferencias entre los elementos de un conjunto dado y en función de determinadas variables. La observación y la comparación son pre-requisitos para llegar a la clasificación y análisis.

Ordenar: consiste en disponer de forma sistemática un conjunto de datos, a partir de un atributo determinado.
Ello implica también, reunir, agrupar, listar, seriar...


Análisis: El término análisis tiene dos sentidos principales: es el proceso de distinguir y separar las partes constituyentes de un todo para conocer sus principios y elementos, o para referirse al examen que se hace de una cosa, una situación, una obra o un discurso. El proceso de análisis, permite la comprensión de algo a través de la descomposición de sus partes de acuerdo a un criterio de interés del sujeto que analiza. Analizar permite también Razonar, Argumentar, Deducir, Explicar, Anticipar...


Síntesis: Es disponer un conjunto de datos por clases o categorías. Consiste en reorganizar partes para crear nuevas, cosa original, idea, concepto; estrés de comportamientos creativos. El proceso de síntesis permite recomponer e integrar. La síntesis y el análisis son complementarios e interactúan y se perfeccionan constantemente, por esta razón se les llama procesos integradores.
La síntesis trata de crear, componer, producir, formar, diseñar, mezclar, desarrollar, originar, reacomodar, construir, imaginar, predecir, inventar, construir y/o suponer.

Aplicación de las habilidades cognitivas en mi vida estudiantil.
Al estar presente en el salón durante las clases, percibo los propósitos de dicha clase y trato de entenderlas y relacionarlas con los conocimientos previos que poseo, el resultado de esto me lleva a organizar, comparar y ordenar la información obtenida para luego analizarla con el fin de descomponerla, permitiéndome razonar, argumentar, deducir y reorganizarla mediante la síntesis y así visualizar que ideas o que puedo integrar a la información ya leída, estas habilidades también las aplico a la hora de hacer trabajos y de estudiar para los exámenes.